美国著名作家、教育家海伦．凯勒曾说过：“好书像一艘帆船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋”。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，好书伴我成长，阅读丰富人生。

(资料图片仅供参考)

本期进行好书分享的分别是来自道德与法治组的杜娟老师和袁玉鑫老师。

杜娟老师

《学生教我做老师：罗恩·克拉克学校的成功秘密》

好书需要分享，阅读丰富人生，今天我分享的好书是《学生教我做老师：罗恩·克拉克学校的成功秘密》。

《学生教我做老师：罗恩·克拉克学校的成功秘密》是2016年教育科学出版社出版的书籍，作者是金·比尔登。

书中讲述了美国罗恩·克拉克学校联合创始人、执行校长金·比尔登记录下的她备受赞誉的30年职业生涯——从初为人师时遭遇到各种困难，到成功与人联合创办罗恩·克拉克学校——中的一些收获：她从学生身上学到了建立关系和亲密感、保持乐观、给学生设置高期望值的重要性，也学会了如何克服恐惧，如何欣赏与发现他人的独特才能，以及如何充满热情地生活……

在书中，比尔登老师通过分享这些收获告诉我们，孩子们能帮助我们每个人寻找到个人及职业生涯中的快乐，也能帮助我们寻找到生活的意义。

罗恩· 克拉克学校是美国一所广受赞誉的非营利中学，其联合创始人、执行校长金·比尔登在书中分享了她的经验——学生教她做老师，并认为这是她和学校取得成功的秘密。

本书有17个主题，每个主题相对独立，都反映了教育的重要方面。在主题编排上，本书讲故事、谈反思，每个主题后有本课要点和作业，要点突出简明，作业具有实践操作性，实际上就是一个练习工具，实用性强，对读者理解、掌握本书观点进而做出行动改变很有帮助。

这本书用一个个生动鲜活的故事阐释教育理念，让我爱不释手；这本书把老师的故事摆了进去，让偶尔疲惫、焦虑的我在阅读中得到疗愈；这本书讲述了老师们如何在教学中用心用情地，给孩子们徐徐渗透才智、沉静、能力和自信，让我深受感动；这本书有很多具体的创意、策略和方法，让教师之爱具体化，传播了爱的能量；这本书，可以说是一本为教师量身定制的培训课程。17篇文章，17节课，每一课都有“课程目标”、“课堂要点”和“课后作业”，让我们不仅能领悟，而且可以从中学会实操。希望大家也可以拜读，因为“罗恩克拉克学校的成功秘密”都在这里。

袁玉鑫老师

《爱心与教育》读书分享

好书需要分享，阅读丰富人生，今天我分享的好书是李镇西老师的《爱心与教育》这本书。

在书中每一页除了写着“爱心、良知、思考、责任”以外，还充满着智慧的火花。在对学生的调查中，学生心目中的好老师的标准也是除了“学识渊博、正直善良、很热爱学生”以外，还有“很有智慧”这一条。所以作为老师我们应该做个充满智慧的老师。

我由衷地佩服李老师,尊敬李老师,因为李老师用他的智慧化解了一个个棘手的教育难题。例如在 “万同偷随身听”事件中，李老师开始是非常严肃的告诉万同，游贤的家长报了案，公安局的人已经 来到了学校，当万同承认是“我与游贤开玩笑”后，李老师马上顺着他的话说是有误会，于是下面就用更缓和的语气来处理完了“失窃案”。再看看关于程桦的教育。当程桦骄傲自满的时候，李老师没 有简单的用一句“胜不骄，败不馁”来说教，而是用充满智慧的头脑给程桦定出了他下一步的奋斗方 向“超越自己”。在和程桦交流的过程中，李老师既列举了许多杰出人物的事迹，又从理论上给他解 释了“成熟”的含义，使程桦的思想之翼在重新起飞后，变得更加矫健，最终取得了成功。从以上事 迹中我们可以看出，李老师无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中，除了他对学生有一颗 负责任的爱心，还有他的智慧在里面。　　

当前众所周知，没有爱就没有教育，但是教育也要讲究方式方法，而正确方式方法的选择就要靠 我们的智慧，爱学生就要了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神 世界，了解他们的所需所求。苏霍姆林斯基说过：不了解孩子，不了解他的智力发育，他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。要想了解学生的各个方面，就要有敏锐的观察能力，缜密的思考能力，还要有较强的表达能力，只有具备了这些，我们才能知学生所想，解学生所为，才能与学生进行更好的交流，而交流是教育的前提。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何吸引学生在课堂上的注意力，想过该如何让犯错误的学生能比较容易的改正他的缺点……但是有许多时候，苦于找不到好的方法。从李老师的教育手记中我知道了要教育学生得学会尊重学生、表扬学生。做老师不要高高在上，要蹲下身子，从孩子的角度来看待出现的问题。今天的孩子就如春天里需要滋养的禾苗，“随风潜入夜，润物细无声”的涓涓春雨，要比电闪雷鸣倾盆暴雨更能渗入土壤。还有要让学生学会自我教育。“金无足赤，人无完人”要多一点人情味，大人有时也会犯错，何况是还是孩子的学生呢。因此利用集体的力量，让学生学会自我管理，自我教育，许多时候比老师苦口婆心的说教强很多。

读了这本书，我深深的体会到教师之爱首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一个有智慧的老师，就要不断的学习，把学习渗透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴，每时每刻。

图文：杜娟 袁玉鑫

推荐人：李海燕

编辑：钟艳丽

审核：张小东　孟洪东　阮京霞