潮新闻客户端 浙江商业职业技术学院教师 朱小峰

教育观察员：浙江商业职业技术学院教师 朱小峰

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躬耕教坛 强国有我。这个9月10日，是第三十九个教师节。

长期以来，我们往往将教育过程中的师生双方对立而言，所谓“学生是主体，教师是主导”，并没有注意到二者之间不可割裂的天然联系。于是，就有可能使得教师觉得学生课堂中不认真听讲、学习没有主动性；而学生觉得教师不理解他们的实际想法，一味地批评指责。最终二者矛盾不可调和，整个教学过程受到严重干扰，教学目的无从实现。

当我们走上讲台，走上教育之路的时候，都曾经梦想过做一个受人尊敬的教师，享受着一种幸福完整的教育工作者生活。然而，一路走来，现状也许并不乐观。

世界上最复杂的是人。教师职业面对的是最深邃的世界——人的心灵。从这个意义上说，我们的教育生活中，每一个平凡的日子其实都是不平凡的，因为学生的心灵世界在变化中，我们自己的教育感受与教育收获也在不断地生长中。何谓教学相长，就是在与学生互相依赖的教育过程中，我们分享了学生的成长快乐，帮助他们解决了困惑，同时也使得我们自己更加睿智，人生也更加有意义。

在学校里担任行政管理工作，我仍然坚持给学生上课。我喜欢站在讲台上的感觉，把平生所学倾囊而述，与他们畅谈交流。课上，带着他们一起学习佳作名篇，了解其中的历史文化，品味其中的人生哲理，进而联系社会现实，联系身边的事情，独立思考，客观分析，形成自己的人生观与世界观。下课了，坐在他们的旁边，倾听他们的烦恼与困惑，出主意帮助他们解决各种各样的问题。

这个过程中，虽然我付出了时间与体力，但是我却真切感受到了学生的进步，从懵懂无知到自觉思辨，从对他人漠不关心到主动关心社会。我敢断言，他们的专业学习未必最好，但是他们一定会带着积极而正确的心态冲进社会的洪流中，而不会茫然无措，更不会失意彷徨。因为他们会记得，在学校里，教师就和他们一起探讨过人生的出路多样性，分析过苦难的价值存在方式，品味过幸福的终极含义。

在这个过程中，作为一个教师，我感觉到了一种完整的幸福，我既关注了他们的现在，也关注他们的未来；既苦过他们的苦，也甜了他们的甜。因为热爱教育，我爱着这批年轻人，其实也是在爱着自己，因为最好的自己也就是在这种幸福的教育活动中得到体现。

希腊诗人卡瓦菲斯在他的《伊萨卡岛》写到：当你启程，前往伊萨卡岛，但愿你的道路漫长，充满奇迹，充满发现。是的，我们的老师，让我们一起努力，丢掉那承重的心理负荷，在这广阔的教育世界中实现自己的最好的价值，这里同样充满奇迹，充满发现。

愿我们的教育之路幸福而漫长！

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